一、教科室主任岗位职责

学校教科室是学校教科研的管理机构，是实现学校教育科研目标的保证。为了充分发挥学校教科室工作职能，特制订学校教科室主任及教研员岗位职责。

1．协助校领导制定学校长远教科研规划。

2．每学年初协助校领导制定校教科研工作规划，征集教科研题目，召开全校教育科研工作会议。

3．定期组织教师进行教育理论学习，举办讲座。

4．直接担负重点课题的研究任务，整理教师们的教育教学论文，选择高质量的优秀论文上报参评。向相关教育杂志、报刊、出版社推荐有科研价值的教育教学论文、实验成果等。

5．协同教务处召开专题研究、组织研讨会、经验交流会、教学观摩、公开课、教研等活动。

6、积极配合教务处等部门，努力构建“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目化课程为主体”的模块化新型课程体系。

7．积极搜集教科研信息，为学校领导和老师教育教学提供参考资料。

8．组织对本校教育科研成果的鉴定、评选、奖励和推广工作。

9．定期召开教科研会议，总结表彰科研工作、交流和奖励优秀论文、优秀电子教案、课件并负责向相关部门和报刊杂志推荐。

10．定期出刊校报《科工流韵》和《郑州市科技工业学校教师论文集》等。

11．负责对外信息交流工作，并适当地组织校际间的学术交流和协作活动，负责与相关教育科研部门、教育学会等机构进行联系。

12、完成校领导交办的其它工作。

二、教研员岗位职责

1、在部门主任的领导下开展工作。

2、协助部门主任开展教育科研工作，做好科室日常事务性工作，准确把握相关政策、规定，对教科室工作提出意见和建议。

3、了解学校科研课题进展情况，做好课题组与科室的联系工作。

4、负责教科室工作各类数据的统计、各类表格的填写、各类档案的建立和管理；负责相关数据、材料、文件的微机录入处理工作；协助主任完成科研资料（电子资料）的整理、归档、统计与查询工作。

5、收集校报、校刊稿件，协助科室主任编排、打印、分发校报、校刊等。

6、负责与教改科研有关的信息稿件的收集、整理、报送等相关工作。

7、做好全校教职工教育科研获奖情况登记工作；做好教改科研成果情况统计，做到不错不漏。

8、组织教师们撰写教育教学论文，及时发放通知，按时收集上报论文、课题。

9、协助科室主任对外（含校内外）的交流协作。

10、完成部门领导安排的临时性工作。

三、学校教科研管理制度

（一）指导思想

1、为加强和完善学校教科研课题的管理，使课题研究的管理规范化、制度化、科学化，提高校级以上课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实施素质教育，提高学校办学水平，促进“科研兴师”和“科研兴校”，特制订本管理办法。

2、凡有条件进行教育科学研究的教研组和教师个人，均可按本办法规定申报或承担校级以上研究课题。

（二）组织领导

学校教科室在校长室领导下负责学校教育科研的组织、管理、指导、监督、协调工作。

（三）选题原则

1、课题的确定应遵循超前性、创造性和实效性等原则。根据职业教育发展的趋势，针对学校职业教育过程中普遍存在的突出问题，从本地本校的实际出发，围绕中等职业教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式等方面，进行改革和实验研究。教师选题应根据本人的基础和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题，应尽量和自己的教育教学工作密切结合。

2、教师可从本人的教育教学实践和学校教育教学及其管理工作急需解决的问题确立课题，进行研究。

3、从学校科研规划课题指南或学校承担的市级课题的子课题选题研究。

（四）课题管理

1、校级以上课题由学校教科室负责，。

2、教科室要加强对课题指导、监督和资料管理。研究者要注意资料的积累和保管。

3、教师要努力完成研究计划，取得预期成果，学期或学年结束写出论文或经验总结（结题成果或阶段性研究成果）。

4、学校对教师课题研究情况进行考核，并记入业务档案。教科室主任定期研究和亲自承担课题制度。学校领导每学年要针对教科研工作进行例行研究，中层以上干部要亲自承担或参加一项课题的研究。

5、教科常规工作制度：

（1）学校有近期、远期科研工作计划。 近期：（学期、学年科研工作计划）； 远期：五年科研规划。

（2）教科室负责对校级以上课题的管理，具体检查计划的实施情况。

（3）编辑学校教育科研与教学改革实验成果集等。

7、教科室对各课题组提供服务与指导。由教科室负责对各项课题组提供服务与方法指导，举办科研方法讲座，提供教科研信息。

8、承担论文、课题等研究工作列入年终教科研量化考核项目制度。

（1）各教研组每学年要有科研课题，要有阶段性成果或课题的总结性论文作为学年末评为优秀教研组的条件之一，并且作为教师参加学校教科研积极分子评选的重要依据。

（2）科研成果、论著（在市级以上书刊发表论文及教学经验总结、市级论文三等奖以上、省级三等奖以上及国家级三等奖以上），学校将其作为评优评先的依据之一。

9、教育科研与教学改革实验成果的评审、展示和推广。

定期召开校级科研成果报告会。通过报告会的召开，总结经验，展示教育科研与教学改革实验成果，交流信息，开阔思路，同时给教师提供发表自己成果的机会，并推荐、表彰优秀教科研成果。

（五）附注

本制度自发布之日起实行，未尽事宜，另行制定具体实施办法和细则，并在实践中逐步完善。

四、郑州市科技工业学校科研课题管理规定

（一）总则

1、为进一步落实“科研兴校”的学校发展战略，落实科研与教育教学和管理实际相结合的指导思想，规范课题组的研究活动，理顺课题组与教研组的关系，使我校的课题研究进一步提高档次和水平，提高实际效益，特制定本方案。

2、本方案所称的课题组，是指经过学校或上级学术机构正式认定的各级各类课题组（包括市级和国家级课题的子课题）。

（二）课题的申报、认定和撤消

3、我校凡有志于研究的个人、教研组、行政处室，皆可提出申请。

4、申请者需认真填写《郑州市科技工业学校课题申报书》，交教科室。

5、学校科研工作领导小组依据“科学性、价值性、可行性、创新性”四个原则，对申报课题进行审查，通过后，课题方可立项。部分相关课题可以合并。

6、课题研究时间可以确定为一学期或一学年，最长可达三学年。

7、对于有重要学术价值的科研课题，科研工作领导小组协助向上级科研部门申请立项。

8、对我校教师承担市级及以上级别级课题的子课题，课题领导小组同样承担管理任务。

9、科研工作领导小组根据最终立项情况，建立校内课题体系。

10、对于研究工作开展不力的课题，科研工作领导小组可予以批评或者撤消课题立项。

（三）课题实施与成果鉴定

11、立项后，课题组要明确课题组成员，进一步完善实施方案，并遵照实施方案开展研究。在研究过程中，允许对实施方案进行适当修改。

12、每个课题组要定期组织专题研讨活动，每学期末交阶段总结或结题报告。科研工作领导小组参与课题组的研讨活动，并组织有关人员对阶段总结和研究报告进行评审。

13、对研究取得的最终成果，根据课题的级别和价值、影响，科研工作领导小组分别组织有关专家或推荐上级部门进行鉴定。

（四）组织和保障

14、学校科研工作领导小组承担课题研究的管理任务。科研工作领导小组由校长担任组长，主管副校长为副组长，组员从科研骨干中聘任。教科室负责日常工作，为课题研究提供服务和指导。

15、学校图书馆、实验室等设施优先保障课题研究。课题组可根据研究学要订阅相关报刊，购买必要的文献资料。学校优先为课题研究成员提供外出参观学习的机会。

16、学校保证经学校审批立项的课题组用于购买资料、专家咨询、参观访问、组织研讨活动等方面的经费支出。

17、根据课题研究的实际情况，学校给予课题组成员一定的工作补助。

18、课题结题时，根据研究成果的价值大小，给予课题组适当的物质奖励或精神奖励，作为评优评先、职称晋升的参考依据，并计入年终教科研工作量化考核总分。

五、郑州市科技工业学校教科研档案管理制度1、档案类型：实物档案和电子档案

2、档案主要内容：

（1）学校科研规划、计划、总结

（2） 上级文件、下发通知

（3）课题研究材料

（4）学科组管理材料

（5） 科研活动专题材料

（6） 校报《科工流韵》和教师专题学习材料

（7） 科研成果档案

（8） 科研评价奖励

（9） 教师日常研究材料

（10）研讨讲座交流材料

（11）专项调研材料

（12）本室所订期刊

上述档案除期刊外，均要求实物档案和电子档案并存。

3、收集和整理：

（1） 专项活动一事一结，收集及时；

（2） 实物档案定期整理，每年五月份集中整理一次；

（3） 电子档案每学期末集中整理一次。

4、保存时效：实物档案一般保存至少10年，电子档案长期保存，定期刻录成光盘。

5、保存场所：教科室档案柜专柜专用，保证安全措施到位。

6、其他要求：

（1） 目录清晰、系统科学合理，易于检索。

（2） 标识清楚，易于查找。

（3） 资料齐全，不留遗漏。

（4） 体现学校校本特色。

六、优秀论文的评选标准、办法和奖励措施

（一）评选标准

1、论文论点正确、鲜明，表述准确明白。

2、论据真实可信，典型、充分、新颖，具有说服力。

3、论证过程严谨，符合思维规律，逻辑性强。

4、实验的开展、调查结果的统计要实事求是。

5、论文具有可读性，要求文字通顺，概念准确，通俗易懂。

6、论文提出的观点和操作方法是教育实践中急待解决的问题，并具有推广价值。

7、论文有理论创新，提出新的教育理论，对原有的理论提出补充修正，并提出新的例证。

8、论文有理论创新，提出全新的研究方法和教育方法，对原有的方法提出补充修正。

（二）评选程序

1、 成立校评选小组，由校长任组长，组员由学校科研工作领导小组成员担任。

2、全校分教学和管理两个系列进行交流，依条件择优推荐本系列优秀论文。

3、评审小组在推荐论文中评出一、二、三等奖。确定在全校整体交流论文。

4、经评选的优秀论文按要求推荐参加上级评选活动。

（三）奖励措施

根据学校相关量化考核规定，凡获得相关等级以上表彰的文章，学校按不同等级给予教科研考核量化积分，并择优编入校优秀论文集，并向上级部门推荐参加相关论文评选活动。