信息技术部成功举办三大专业全员化技能竞赛
以赛促教，以赛促学，深化专业实践教学改革
为深入贯彻落实职业教育改革精神，扎实推动专业建设与课程教学改革，本周，我校信息技术部精心组织并圆满完成了计算机网络技术、计算机平面设计、电子商务三大专业的全员化技能竞赛。本次竞赛在传承以往成功经验的基础上，锐意创新，特别是在评价模式与考核维度上进行了突破性探索，覆盖全体在籍学生，实现了“人人参赛、层层选拔、技能比武”的预期目标。活动不仅全面检验了各专业实践教学成效，更前瞻性地融入了产业发展新技术、新要求，为学生搭建了展示综合职业能力、锤炼创新协作素养的高阶平台，是信息技术部深化“岗课赛证”综合育人、主动探索“AI+教育”新路径的一次重要实践。
一、 计算机网络技术专业：基础与创新并重，构建系统化技能体系
计算机网络技术专业的竞赛设计体现了“基础扎实、能力复合”的培养导向，设置了三个层次分明的赛项：
1.计算机录入技术（打字）：不仅比拼速度与准确率，更选用包含大量专业术语与技术参数的文本，考验学生在专业语境下的信息快速录入能力。
2.计算机组装与系统维护（理论+虚拟实操）：理论部分聚焦硬件原理、故障诊断逻辑与系统维护规范；虚拟实操环节则在仿真环境中完成计算机虚拟组装、系统安装调试及典型软硬件故障排除，强调操作的规范性与逻辑性。
3.网页设计与前端开发：要求参赛者围绕给定主题，独立完成网站规划、界面设计（可使用设计工具）并手写HTML/CSS/JavaScript代码实现。作品评审不仅关注视觉效果与创意，更注重代码规范性、浏览器兼容性及交互功能完整性，全面考察学生的设计审美与编程实现能力。
二、 计算机平面设计专业：夯实美术根基，赋能数字创意表达
计算机平面设计专业竞赛回归艺术设计学科的基础核心——素描。本次素描竞赛命题经过精心设计，静物组合不仅考察传统的造型、透视、明暗、质感表现等基本功，更融入了构成、空间想象等设计思维元素。
考核重点：在于学生如何通过单一的铅笔工具，精准捕捉对象形态，理性分析结构关系，艺术性地处理光影与质感，最终在二维纸面上构建出具有审美意趣和空间深度的画面。这不仅是手头功夫的比拼，更是观察力、分析力与艺术表现力的综合较量。扎实的素描功底，是学生未来从事UI设计、游戏原画、三维建模等数字创意工作的审美基石与造型能力保障。
三、 电子商务专业：首创AI赋能评价，深化跨课程综合实战，培养数智化运营人才
电子商务专业技能竞赛本次实现了赛制与内涵的双重升级。竞赛在严格对标《电子商务基础》等课程核心内容的同时，首次引入人工智能技术辅助教学评价，并大幅强化了对学生跨学科知识整合与综合实践能力的考核。
竞赛设置两大核心模块：
模块一：电子商务基础技能考核。 本模块立足专业根基，重点考核学生对电商基础理论、平台操作流程及数据化思维的掌握。本次竞赛的一大亮点是大胆尝试“AI+教育”新路径，首次利用人工智能技术参与题库建设、智能组卷及初步的客观题评价分析，实现了考核过程的标准化、高效化与一定程度上的智能化，为教学评价改革提供了新思路。
模块二：电子商务综合技能考核。 本模块旨在打破课程壁垒，深度融合《市场营销》、《PHOTOSHOP图像处理》、《办公自动化》等多门课程的知识与技能。学生以小组为单位，自主选择一家真实企业作为分析对象，综合运用SWOT分析等专业工具进行深入的市场诊断与营销策略研究。考核最终以小组PPT成果汇报的形式呈现，要求内容扎实、设计精良、表述清晰。该过程全景式地展现了学生的市场洞察、视觉设计、文案策划、软件应用及口头表达等复合能力。小组合作模式强制要求组内分工明确、协作紧密，有效锻炼了学生的团队沟通、组织协调与解决复杂实际问题的综合素养，深刻体现了“做中学、学中做”的实践教学理念。
精心组织与深远意义
为确保竞赛公平、公正、高效进行，信息技术部成立了专项工作小组，制定了详细的竞赛章程、评分标准与安全预案。各教研室提前开展了多轮专项培训与模拟演练，指导教师全程提供赛前辅导。竞赛期间，参赛学子神情专注，操作娴熟，充分展现了平日刻苦训练的成果；评审教师严谨细致，依据量化标准进行多维度评价，并在赛后对共性优势与突出问题进行了集中反馈与讲解。
本次全员化技能竞赛的成功举办，意义深远：
1. 对学生而言，它是一次宝贵的技能淬炼与自我审视机会，在竞赛中巩固了知识，发现了差距，明确了后续学习提升的方向，极大激发了专业学习的内生动力。
2.对教师而言，竞赛结果是检验教学效果的“试金石”，为课程内容优化、教学方法改进提供了真实的一手数据和案例参考，推动了教学反思与改革。
3.对专业建设而言，竞赛内容紧密对接行业标准与职业岗位要求，是推动专业教学与产业需求同步、实践环节与真实工作场景接轨的有效途径，强化了专业特色与人才培养的适应性。
信息技术部将以此次全员竞赛为新的起点，持续完善“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的长效机制，不断深化产教融合、校企合作，致力于培养更多理论基础扎实、实践技能过硬、创新意识突出的高素质技术技能人才，为学校高质量发展贡献力量。
