析数据精准施策 育素养以文化人

——郑州市科技工业学校召开中专部教学质量阶段交流会

为深化教育教学改革，精准把握学情，提升教学质量，12月17日下午，郑州市科技工业学校组织召开中专部教学质量阶段交流会。会议以语文、数学、英语三个教研组为单位分场同时进行，校领导班子成员及各专业部长深入各组参与研讨，通过多维数据分析和学情研判，为下一阶段教学优化提供方向。

分层分析精准施策，聚焦问题共谋突破

本次交流会注重以数据驱动教学改进。各科教师依托详实的成绩统计，对前30%优势学生、中段潜力梯队及后30%薄弱群体进行分层解读，结合班级具体学情，从知识点掌握、能力结构、学习习惯等多角度展开科学分析。教师们根据梳理出的各班学情特点，针对不同层次学生的知识掌握情况、学习习惯及薄弱环节提出改进措施，并就课堂教学效率、作业设计、课后巩固等方面探讨了改进路径。

深入指导凝聚共识，以文化人提质增效

在语文教研组研讨中，校党委书记付强与教师深入交流。他强调，教育是“以文化人”的过程，全体教师应端正态度、潜心钻研。针对语文教学，他提出三点要求：一是激发学习兴趣，通过情境化教学和信息化手段增强课堂吸引力；二是在“读”与“背”上下功夫，夯实基础，强化积累，促进学生语文素养的全面提升；三是课堂要“质”，杜绝“低效讲授”，确保每节课学生有所收获。其他校领导也分别在数学、英语组参与研讨，对教学改进提出具体建议。

本次中专部教学质量阶段交流会不仅是一次学情诊断，更是教学反思与策略调整的重要契机。下一步，各教研组将落实会上提出的改进措施，持续跟踪学生学习动态，助力每一位学生实现进步与成长。