课例研磨显匠心 三课共育促成长——郑州市科技工业学校开展第二批中年教师汇报课

为深化教学改革、促进教师队伍梯队发展，郑州市科技工业学校于近日组织开展第二批中年教师汇报课活动，10位教师通过课堂教学展示、组内听课研讨、教研互评交流等环节，集中展现了学校"新三课"培养体系的实践成果。

本次汇报课采用"组内听课+教研互评"的模式。10位来自语文、体育、城运、机械等专业的教师紧扣课程思政与产教融合理念展开教学创新。语文课上，教师带领学生欣赏平淡醇美的田园风光，感受陶渊明对田园生活的热爱与对自由的追求，体会诗人不与世俗同流合污的高尚品格；素描课中，教师通过对比不同角度苹果的光影变化，引导学生观察亮部、暗部与明暗交界线的差异，提升了学生捕捉物体光影层次和空间结构的能力；机械制图课上，教师通过线面分析法解析正六棱柱的棱线与棱面投影特性，引导学生推导三视图形成原理并完成绘制任务，强化了学生的视图表达能力……课后，各教研组以"问题导向"展开深度评议，既肯定教学亮点，也直指课堂节奏把控、学生参与度等改进方向。

本次汇报课是郑州市科技工业学校"新三课"教师培养体系的重要一环。"新三课"体系以青年教师成长课、中年教师汇报课、优秀教师展示课为三大支柱，构建了覆盖教师职业全周期的成长路径。中年教师作为"中坚力量"，通过汇报课平台既能展示教学积淀，又能接受同组教师的专业评议，实现教学经验的优化升级。学校搭建汇报课平台，不仅促进了教师间的智慧共享，更构建起“传帮带”的教研生态，让教学经验从个体智慧转化为集体财富。

此次汇报课既是教师个人教学成果的展示平台，亦是学校教育创新实践的重要探索。未来，学校将继续优化"新三课"的阶梯式培养路径，不断提高教师的核心竞争力，着力打造一支"教学能力强、科研水平高、结构层次优"的创新型教师队伍。

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供      稿 | 教务处 郑书萱

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