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评委观课

教师观课

　　学校发展的关键是教师，教师队伍的希望是青年，青年教师队伍建设在学校发展中举足轻重。近日，为了加强学校教师队伍建设，帮助青年教师快速成长，郑州市科技工业学校开展了为期两周的青年教师达标课活动。13位来自不同学科专业的新进青年教师参加了此次讲课、听课以及评课活动。学校指导委员会专家全程参与，为评课教师现场打分。

　　一直以来，郑州市科技工业学校始终将教师队伍建设放到学校可持续发展的战略高度上来抓。在《郑州市科技工业学校青年教师培养计划》的制度监控下，以“活力课堂”的构建为抓手，为新入职的青年教师制定了“三步走计划”，即第一年完成“达标课评比”、第二年完成“汇报课评比”、第三年完成“展示课评比”，从而有针对性、阶段性、差别性的进行梯级培养。在青年教师队伍中，广泛开展青年教师基本功大赛；送青年教师进企业挂职锻炼，参与企业的生产与研发；制定青年教师读书计划，定期开展青年教师读书心得交流会；不断完善青年教师校内公开课制度；定期举行专家讲座，开拓青年教师专业视野；建立导师制，安排骨干教师与青年教师结师徒，发挥骨干教师的传帮带作用。

　　作为青年教师“三步走计划”的“收官之作”，此次“青年教师达标课”的评价共分为三级指标，具体为一级指标，青年教师参评课情况；二级指标，教案、课堂教学、教学效果；三级指标细化，强调了面向全体学生，关注学生个性发展，教学方法具有先进性、创新性等内容，每项都有具体翔实的评价标准，全方位、多角度的对青年教师进行动态测评。

　　一个篱笆三个桩，全体青年教师精心准备，以专业部、教研组为单位，以评比教师为核心，组成临时评课训练团队。在骨干教师的指导下，青年教师们认真钻研教材，依据学生的年龄和能力特点，精心设计教学活动，进行反复地推敲、试讲，充分体现了富有实效的校本培训过程。授课过程中，尽管大家都是走上讲台不久的青年教师，却也展示出专业素养较强、注重教学活动设计等优点，一招一式已表现出良好的发展态势，不少青年教师给评委和听课老师们留下了较为深刻的印象。反馈会上，由专家评委、教研组长、骨干教师组成的观察组，有针对性的对教学的各个环节提出诚恳的意见和建议，对加速青年教师的成长起到了积极作用。

　　校教务处主任张发庆在评价青年教师“三步走计划”的效果时表示，“计划”是对青年教师成长的阶段性考核，虽说是针对个人的考核，但背后却是凝结了专业部、教研组全体老师的共同努力，很好的形成了“传帮带、追赶超”的校本教研新气象，有力的搭建了新进教师快速成长为骨干教师的上升渠道，是学校教学常规工作的重要环节，也是带动学校教学改革工作走向深入的重要抓手。